前言
2022年苏教版小学六年级数学上册教学计划及进度表（新课标），根据新课标《义务教育数学课程标准（2022年版）》和最新苏教版小学六年级数学上册教材编写，供同仁下载参考使用。文末可下载（word版）。
指导思想
全面贯彻党的教育方针，按照《义务教育数学课程标准（2022年版）》和学校教学工作计划的要求，围绕落实立德树人根本任务，致力于实现义务教育阶段的培养目标，使得人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展，逐步形成适应终身发展需要的核心素养。在教学中，以学生发展为本，以核心素养为导向，使学生获得数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验（简称“四基”），发展运用数学知识与方法发现、提出、分析和解决问题的能力（简称“四能”）最新人教版六年级数学工作计划，形成正确的情感、态度和价值观。
为更好地完成本学期的教学任务和目标，特制订2022-2023学年度第一学期苏教版小学六年级数学上册教学计划：
学生基本情况分析
本学期，我所任教的六（5）班、（6）班共有学生98人，其中男生人50，女生48人。两个班大部分学生数学学习的积极性比较高，基础知识掌握得较为牢固。经过5年的学习，学生的抽象思维水平有了一定的发展，能从已有的知识和经验出发获取知识，具备了一定的数学核心素养。在课堂上，学生能积极主动地参与学习过程，具有观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等能力，有与人交流、合作的意识，但自主探索的能力有待提高。从上一个学年的质量监测情况来看，学生存在明显的两极分化，后进生的问题不容忽视。
本学期，我将按照《义务教育数学课程标准（2022年版）》的新理念，以核心素养为导向组织教学活动，努力提高课堂效率，让每个孩子在掌握好数学基础知识的同时发展数学思维，养成良好的学习习惯，促进核心素养的发展。这学期的重点是，继续加强学习习惯的培养最新人教版六年级数学工作计划，如课前预习、课后复习等。同时，努力提高课堂教学实效，及时监督学生作业的完成质量及情况，帮助学生树立学习信心，争取让每个学生都能获得比较明显的进步。
教材分析
（一）教材结构
最新苏教版小学六年级数学上册教材，根据六年级学生的年龄特征和认知规律，在此前学习的基础上，在“数与代数”、“图形与几何”和“综合与实践”领域进行了合理搭配，共安排了7个单元（含1个 整理与复习单元），依次为以下一些内容：①长方体和正方体 表面涂色的正方体；②分数乘法；③分数除法 树叶中的比；④解决问题的策略；⑤分数四则混合运算；⑥百分数 互联网的普及；⑦整理与复习等。
根据学生所学习的数学知识和生活经验，本册教材还安排了3个数学综合与实践主题活动“表面涂色的正方体”“树叶中的比”和“互联网的普及”，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。
（二）主要内容分析
1.数与代数领域：
本册教材在“数与代数”方面安排了：第二单元的“分数乘法”、第三单元的“分数除法”、第四单元的“解决问题的策略”、第五单元“分数四则混合运算”、第六单元的“百分数”。
第二单元“分数乘法”主要学习的内容有六个部分：分数与整数相乘；“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题；分数乘分数；分数连乘；倒数的认识；整理与练习。
第三单元“分数除法”主要学习的内容有六个部分：分数除以整数；整数除以分数；分数除以分数；列方程解决有关分数的简单问题；分数连除和乘除混合与运算；“整理与练习”。
第四单元“解决问题的策略”学习内容为三个部分：用“替换”的策略解决问题；用“假设”的策略解决问题；解决问题的策略练习。
第五单元“分数四则混合运算”学习内容为四个部分：分数四则混合运算；用分数乘法和加法、减法解决实际问题；分数四则混合运算解决实际问题；整理练习。
第六单元“认识百分数”学习内容为五个部分：百分数的意义和读写；百分数与分数、小数的互化；“求一个数是另一个数的百分之几”的简单问题；整理与练习；算普及率。
2.图形与几何领域：
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