2018年小升初要摇号，素质报告单是否重要？学校会不会参考？很多家长都很关心！今天一起来了解下素质报告单的重要性。
了解西安小升初的家长都知道，西安小升初民办学校有528测评时，素质报告单都会有占分比例，而且到了2017年素质报告单占分达240分！素质报告单，引起家长们高度注意：
那么，2018年素质报告单还重要吗？学校是否会参考呢？
第一、素质报告单，可能会作为报名需提交的资料，向学校提交；
第二、素质报告单上的老师评语，孩子每学期的成绩学校会参考吗？需关注，做到有备无患；
第三、参考其他城市看，面谈阶段孩子需要携带素质报告单，以济南为例：
其他地区面谈携带材料案例
自荐信：济外自荐信没有模板要求，字数也没有要求小学素质报告单重要吗，需要学生手写
学习过程资料（包括语文作文本、数学试卷、英语作业本各一本）
学生手册（或素质教育报告单、成长记录册）
成长过程相关资料（含获奖证明材料等）
很多家长也好奇，以往素质报告单都是如何评分的，分数是怎么算出来的！下面，详细跟大家分享素质报告单的评分标准：
《素质教育报告单》打分标准
（2017年的信息，来自沣东新城官网）
1）第一部分
第一部分是“思想品德素质、文化科学素质、创新精神和实践能力、身体心理素质”四个维度的等级评价赋值，值量为230分，出现一次B，从230中减去0.2；出现一次C，减去0.5；出现一次D减去0.9。
即：四个维度等级评价赋值=230－0.2×B的频数－0.5×C的频数－0.9×D的频数。
2）第二部分
第二部分是“班主任、家长、同学、自我”四个评价主体的评语评价赋值，值量为10，通过评价执行小组成员认真阅读、分析《小学生素质教育报告单》中四个评价主体的所有评语，获得对学生六年成长进步及个性发展状况的判断，并依此进行赋值。
具体赋值办法为：
（1）凡评语中呈现该生思想态度端正、认真积极、品质行为优秀、学习成绩优异等内容的，可认定为A小学素质报告单重要吗，赋值不减。
（2）凡评语中呈现该生思想态度端正、品质行为等方面，有“基本良好”、“比较积极”、“比较好”、“合格”等评价，可认定为B，每出现一次B，从10中减去0.2。
（3）凡评语中呈现该生思想态度端正、品质行为等方面存在某些不足，有“基本合格”、“表现一般”、“有欠缺”、“有待改进”等评价，可认定为C，每出现一次C，从10中减去0.5。
（4）凡评语中呈现该生有较为明显的思想行为问题，有“不合格”、“不遵守”、“表现较差”、“不达标”等评价，可认定为D，每出现一次D，从10中减去0.9。即：四个评价主体评语评价赋值=10－0.2×B的频数－0.5×C的频数－0.9×D的频数。
将四个维度等级评价赋值与四个评价主体的评语评价赋值相加，即为小学生六年综合素养发展过程性评价赋值。
根据市教发〔2017〕37号文件要求，过程性评价赋值范围控制在1—10值量区间，所以过程性评价赋值的最大扣减值量不超过10，本着科学性、导向性原则，最好的值量范围应控制在230
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